2020年第二批蒼穹數(shù)碼教育部產(chǎn)學合作項目申報指南
蒼穹數(shù)碼技術股份有限公司（以下簡稱“蒼穹數(shù)碼”）是一家集平臺開發(fā)、技術服務于一體的科技創(chuàng)新型企業(yè)，也是業(yè)內少有打通地理信息全產(chǎn)業(yè)鏈的平臺級產(chǎn)品與技術提供商。
蒼穹數(shù)碼歷來注重校企合作及人才培養(yǎng)，自2001年成立以來，已經(jīng)和國內多所高校達成了校企合作關系，為全面推進產(chǎn)、學、研深度融合，更好地培養(yǎng)優(yōu)秀專業(yè)人才做出貢獻。
目前，蒼穹數(shù)碼已經(jīng)成功入選教育部高教司2020第一批“產(chǎn)學合作協(xié)同育人”項目，并收到來自全國各地多所高校的合作意向。為了深入推進產(chǎn)學合作協(xié)同育人，蒼穹數(shù)碼將開拓進取，進一步推進校企合作項目，在確保高效完成2020年第一批“產(chǎn)學合作協(xié)同育人”項目的基礎上，積極探索并拓展更多的產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目。
2020年第二批，蒼穹數(shù)碼擬在“國產(chǎn)化GIS操作實踐”、“新一代三維GIS技術”、“基于GIS的新時期測繪技術”、“基于GIS的國土空間規(guī)劃應用”、“基于GIS的智慧城市應用”等方向，與高校緊密合作，支持高校人才培養(yǎng)改革。
一、建設目標
在教育部指導下，開展產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目，包含新工科建設項目、教學內容和課程體系改革項目、實踐條件和實踐基地建設項目三大類。
結合蒼穹數(shù)碼在GIS領域雄厚的技術積累和豐富的項目支撐，聯(lián)合全國高等院校開展新工科專業(yè)建設。為高校提供教學內容和課程體系改革項目圍繞當前GIS產(chǎn)業(yè)的熱點技術領域，包含新一代三維GIS技術、新時期測繪GIS技術、新基建應用領域、國土空間規(guī)劃應用領域、智慧城市應用領域等，深入教學內容和課程體系改革交流合作，建成一批高質量、可共享的課程教案和教學改革方案。提供專業(yè)GIS平臺和相關資料（文檔、視頻、數(shù)據(jù)、案例等等），在高校聯(lián)合建設實驗室、實踐教學基地等，進一步提升實踐教學水平，并提供學生實習實訓崗位，培養(yǎng)高質量GIS人才。建設成果將向社會開放，為其他高校參考借鑒用于教學和人才培養(yǎng)。
二、項目內容
1、新工科建設項目內容
擬設立5個項目。結合蒼穹數(shù)碼四大技術研發(fā)中心（北京、武漢、鄭州、合肥）的優(yōu)勢，聯(lián)合全國高等院校開展新工科專業(yè)建設。重點包括“三維GIS”、“測繪GIS”、“規(guī)劃GIS”、“大數(shù)據(jù)GIS”、“智能化GIS”等，研究在新時期下新型GIS技術的創(chuàng)新應用，加快新工科特色專業(yè)的發(fā)展。
校企雙方以企業(yè)用人需求為出發(fā)點，結合學校教學需求，共同探討新工科專業(yè)課程體系設計、人才培養(yǎng)模式，深入開展多樣化探索實踐，形成可推廣的建設改革成果。
2、教學內容和課程體系改革項目內容
擬設立15個項目。將在“國產(chǎn)化GIS操作實踐”、“新一代三維GIS技術”、“基于GIS的新時期測繪技術”、“基于GIS的國土空間規(guī)劃應用”、“基于GIS的智慧城市應用”等方向，推動大學生GIS專業(yè)能力培養(yǎng)的課程建設項目和教改項目；開展推動與普及GIS課程教學的實踐性，設立專項和基礎教改項目。
在校企合作培養(yǎng)GIS專業(yè)人才的過程中，雙方共同制定教學內容和課程體系改革方案，以蒼穹地理信息平臺（KQGIS）為基礎，采用專業(yè)共建、課程嵌入、應用指導等模式，開展課程建設和教改。由蒼穹數(shù)碼提供經(jīng)費、技術、平臺等，高校提供場地、設施等，雙方共同打造課程、教材、教學案例等。將最新的GIS產(chǎn)品和技術引入教學過程，推動高校更新教學內容、完善課程體系，建設適應GIS行業(yè)發(fā)展需要、可共享的資源并推廣應用。
（1）示范課程建設
面向與地理信息系統(tǒng)相關的，包括計算機、地質學、地理科學、資源環(huán)境、城鄉(xiāng)規(guī)劃、測繪工程、土地資源管理、地圖設計與編制、地圖分析與應用、區(qū)域分析與區(qū)域規(guī)劃等專業(yè)。設立示范課程項目5項。擬支持的方向包括以下幾個方面：
“國產(chǎn)化GIS操作實踐”，基于蒼穹數(shù)碼提供的KQGIS基礎平臺，掌握桌面GIS、三維GIS、服務GIS等產(chǎn)品的使用方法，完成涵蓋GIS數(shù)據(jù)采集、編輯、處理、管理、查詢、分析等基本操作教學，以及建筑選址、道路規(guī)劃、應急指揮等綜合實驗教學；
“新一代三維GIS技術”，基于蒼穹數(shù)碼提供的KQGIS基礎平臺，學習地形三維模型、手工精細建模、傾斜攝影模型、BIM模型等數(shù)據(jù)的處理、管理、可視化與分析，了解VR（虛擬現(xiàn)實）、AR（增強現(xiàn)實）與三維GIS的結合應用，掌握最新的基于WebGL技術的在線輕量級三維應用開發(fā)；
“基于GIS的新時期測繪技術”，基于蒼穹數(shù)碼提供的KQGIS基礎平臺，學習和掌握新時期在測繪領域運用GIS實現(xiàn)數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)轉換與處理、數(shù)據(jù)精細測量、空間系統(tǒng)分析、立體式輸出、虛擬現(xiàn)實應急應用、測繪應急數(shù)據(jù)快速處理等；
“基于GIS的國土空間規(guī)劃應用”，以蒼穹數(shù)碼提供的KQGIS基礎平臺為基礎，結合公司在國土空間規(guī)劃領域的實際項目案例，從落實數(shù)據(jù)基底、輔助規(guī)劃編制、實施監(jiān)督管理、貫穿審批應用、升維服務理念五個方面展開，深入了解如何構建“可感知、能學習、善治理、自適應”的智慧規(guī)劃。
“基于GIS的智慧城市應用”，以蒼穹數(shù)碼提供的KQGIS基礎平臺為基礎，結合公司在智慧城建領域的實際項目案例，包括智慧城市大腦、智慧社區(qū)、智慧校園、智慧管線、智慧園區(qū)等等，了解當前智慧城市建設中的新技術和發(fā)展趨勢。
（2）教學方式方法改革建設
面向與地理信息系統(tǒng)相關的，包括計算機、地質學、地理科學、資源環(huán)境、城鄉(xiāng)規(guī)劃、測繪工程、土地資源管理、地圖設計與編制、地圖分析與應用、區(qū)域分析與區(qū)域規(guī)劃等專業(yè)，設立教改項目10項。支持教學方式方法創(chuàng)新與改革，分享教學改革經(jīng)驗和實踐做法。蒼穹數(shù)碼會定期組織合作高校教師開展技術培訓、經(jīng)驗分享、項目研究等工作，提升教師的工程實踐能力和教學水平。擬支持的方向同上。
3、實踐條件和實踐基地建設項目內容
擬設立60個項目。將在“國產(chǎn)化GIS操作實踐”、“新一代三維GIS技術”、“基于GIS的新時期測繪技術”、“基于GIS的國土空間規(guī)劃應用”、“基于GIS的智慧城市應用”等方向，與高校一起建設聯(lián)合實驗室和聯(lián)合實踐基地。由蒼穹數(shù)碼提供技術、平臺、師資等，高校提供場地、設施等，依托KQGIS平臺資源，在實踐教學、課程設計、畢業(yè)設計、創(chuàng)新訓練、競賽培訓等方面使用，達到改善教學、實訓、創(chuàng)新培養(yǎng)效果。同時，蒼穹數(shù)碼還將為合作院校畢業(yè)年度優(yōu)秀學生提供為期半年至一年的實習崗位，實現(xiàn)產(chǎn)學融合，提升學生的項目實踐能力，培育優(yōu)秀人才，提高就業(yè)的能力。
（1）聯(lián)合實踐基地建設
主要圍繞“國產(chǎn)化GIS操作實踐”、“基于GIS的國土空間規(guī)劃應用”、“基于GIS的智慧城市應用”等方向開展，蒼穹數(shù)碼將根據(jù)相關專業(yè)教學實踐中所需的真實環(huán)境，與高校聯(lián)合打造實踐基地，由企業(yè)提供適合實踐教學的相關資源和具有豐富工作經(jīng)驗的指導員，以提升實踐教學水平；蒼穹數(shù)碼還將為合作院校畢業(yè)年度優(yōu)秀學生提供為期半年至一年的實習崗位，并在實習期結束后，為表現(xiàn)優(yōu)異者進行轉正。校企雙方將共同制定實習實訓管理制度，加強實習實訓過程管理，以提高實習實訓效果和質量。
（2）聯(lián)合實驗室建設
主要圍繞“國產(chǎn)化GIS操作實踐”、“新一代三維GIS技術”、“基于GIS的新時期測繪技術”等方向開展，面向開設或計劃開設與移動通信、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等相關專業(yè)新建實驗室合作院校。由蒼穹數(shù)碼提供建設方案、軟硬件指標和設施配套標準，與院校共建GIS先進技術與產(chǎn)品研究實驗室。
三、申報條件
1、新工科建設項目申報條件
（1）主要面向地理信息系統(tǒng)專業(yè)和相關技術專業(yè)。
（2）項目申請人為二級學院負責人或工科專業(yè)主要負責人。
（3）項目申請方支持新工科教學模式、教學內容改革與創(chuàng)新，大力推動產(chǎn)學合作、平臺共建，有專門負責人與企業(yè)對接。
（4）原則上申請新工科建設的各院校應以院校現(xiàn)有專業(yè)課程為基礎；未開設及即將開設的課程，視具體情況，雙方共同修訂教學計劃、課程體系及人才培養(yǎng)方案。
（5）開展的合作需具有連續(xù)性，每專業(yè)方向合作至少兩屆，每屆申報的學生不少于30人。專業(yè)共建原則上每學期至少開課1次，學時安排不少于36學時。在同等條件下，將優(yōu)先考慮受益面大的課程申報。
（6）項目申請方應提供新工科人才培養(yǎng)所需的必要條件，原則上以不少于30個學生教學使用，包括教學場地、教學設備、網(wǎng)絡環(huán)境等，以滿足專業(yè)教學和實訓的需要。
2、教學內容和課程體系改革項目申報條件
（1）主要面向地理信息系統(tǒng)專業(yè)和相關技術專業(yè)。
（2）項目申請人為二級學院負責人或工科專業(yè)主要負責人。
（3）示范課程建設項目。成果須包含課程內容和典型教學案例兩部分，形成完整的項目建設內容。申報課程應以現(xiàn)有課程為基礎，要求該課程至少已開設2年以上。不接受之前沒有開課基礎的課程申報；申報課程學時安排應不少于36學時，平均每年開課次數(shù)不少于1次。同等條件下，優(yōu)先考慮受益面大的課程申報。
（4）教學方式方法改革建設項目。之前在相應課程建設和教學方面已經(jīng)積累3年或以上經(jīng)驗。請選擇具體課程方向，專注于某門課程、課程群或者專業(yè)，形成有參考和實踐價值的教學改革方案。請具體明確該教學方案將是可公開、可共享的。同樣地，教改方案需要包含完整的開發(fā)資料，不僅限于發(fā)表教改論文。
（5）企業(yè)提供師資及課程資源，高校負責實施組織課程體系改革、提供場地和設施。校企雙方協(xié)商解決課程改革費用，原則上企業(yè)負責組織課改專家教師及教學費用，學校負責師資差旅費用。
（6）校企雙方協(xié)商制定教學內容和課程改革方案，達成一致意見，方可生效。
3、實踐條件和實踐基地建設項目申報條件
（1）主要面向地理信息系統(tǒng)專業(yè)和相關技術專業(yè)。
（2）項目申請人為二級學院負責人或工科專業(yè)主要負責人。
（3）優(yōu)先考慮愿意進行教學創(chuàng)新且辦學特色鮮明的全日制本科院校，且適用學生群體需為大三、大四本科生。
（4）實踐條件及實踐基地建設過程中校企雙方協(xié)商解決實踐過程費用。原則上，企業(yè)負責組織實踐專家教師及教學費用，學校負責師資差旅費用。
（5）校企雙方共同制定有關管理制度，共同加強學生實訓實習過程管理，確保實訓實習效果和質量。
（6）校企雙方協(xié)商制定實踐基地建設和實施方案，達成一致意見，方可生效。
四、建設要求
1、新工科建設項目建設要求
立項新工科建設項目須完成以下任務：
（1）需提供各方向的新工科建設項目詳細方案。
（2）滿足項目建設過程中所需的各種軟硬件、人才、技術及場地等資源。
（3）關于專業(yè)建設、人才培養(yǎng)和教學計劃等，校企雙方需達成一致。
（4）所有數(shù)字資源，包括各種文檔、圖片、音頻、視頻資料妥善保管，雙方共享。
2、教學內容和課程體系改革項目建設要求
立項教學內容和課程體系改革項目須完成以下任務：
（1）所有數(shù)字資源，包括各種文檔、圖片、音頻、視頻資料妥善保管，雙方共享。
（2）教改方案或執(zhí)行報告，可以以論文形式呈現(xiàn)。
（3）若有源代碼，請給出源代碼文件。
（4）立項示范課程建設項目還需須完成以下任務：
課程大綱，包括具體的課程時間分配、章節(jié)、實驗、習題等內容描述；
教師授課教案，每章節(jié)均提供PPT課件。必要時需提供課程相關的參考資料；
典型教學案例，圍繞課程教學內容，開發(fā)2個典型教學案例；
（5）項目支持的所有課程資源均要求在學校自己網(wǎng)站上進行共享并保持更新，也可給其他學校免費使用，促進教學資源共享。
3、實踐條件和實踐基地建設項目建設要求
（1）需提供實踐條件和實踐基地建設項目詳細方案。
（2）滿足項目建設過程中所需的各種軟硬件、人才、技術及場地等資源。
（3）所有數(shù)字資源，包括各種文檔、圖片、音頻、視頻資料妥善保管，雙方共享。
（4）蒼穹數(shù)碼與申報學院共同完成對學生的相關管理制度，確保學生按時保質完成實訓項目。
（5）在項目開展的一年期內，保持雙向溝通和交流，促進聯(lián)合實踐基地建設項目的順利進行。在項目結束之際，蒼穹數(shù)碼將對聯(lián)合實踐基地建設項目的成果進行驗收。
五、支持辦法
擬支持5項新工科建設項目、15項教學內容和課程體系改革項目、60項實踐條件和實踐基地建設項目。
1、經(jīng)費：蒼穹數(shù)碼擬資助入選的新工科建設項目，每個5萬元人民幣經(jīng)費支持；入選的教學內容和課程體系改革項目，每個5萬元人民幣經(jīng)費支持。
2、蒼穹數(shù)碼將為立項項目提供必要的支持。在項目開展期間，保持雙向溝通和交流，促進建設項目的順利進行。
3、蒼穹數(shù)碼提供人員及技術支持，幫助合作高校完善人才培養(yǎng)體系、專業(yè)課程體系、實訓體系、教材體系、項目案例和課件研發(fā)體系、考核體系、教學資源庫的建設等。
4、蒼穹數(shù)碼將根據(jù)項目實際需求提供價值140萬元的蒼穹地理信息平臺（KQGIS），包含桌面GIS、三維GIS、服務GIS等產(chǎn)品和二次開發(fā)包，同時面免費提供配套的使用手冊、教學視頻、學習數(shù)據(jù)等資源。
5、在項目結束之際，進行項目評審。目的是對項目進行總結，鞏固建設成果，并為公開共享建設成果給所有學校做準備。
六、申請辦法
1.申報者應在產(chǎn)學合作協(xié)同育人平臺（http://cxhz.hep.com.cn）注冊教師用戶，填寫申報相關信息，并下載《2020年蒼穹數(shù)碼公司教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目申報書》進行填寫。
2. 項目申報人須在平臺項目申報截止時間前將加蓋高校校級主管部門公章的申請書形成PDF格式電子文檔（無需提供紙質文檔）上傳至平臺，同時發(fā)送郵件至郵箱（xuchen@kqgeo.com，許陳），并在郵件主題注明學校名稱-項目方向（如：新工科建設項目）-項目負責人姓名-項目名稱。若有任何疑問，請與企業(yè)項目負責人聯(lián)系,企業(yè)項目負責人：許陳，電話：15801508980，郵箱：xuchen@kqgeo.com。
3.蒼穹數(shù)碼公司將于項目申報結束后組織專家進行項目評審，并及時公示入選項目名單。
4.蒼穹數(shù)碼公司將與項目申報負責人所在高校簽署立項項目協(xié)議書。立項項目周期為一年，所有工作應在立項項目協(xié)議書約定的項目周期內完成。項目到期后，項目負責人通過項目平臺提交結題報告及項目成果，蒼穹數(shù)碼公司將對項目進行驗收。
附件下載：
2020年第二批蒼穹數(shù)碼技術股份有限公司項目申報書
2020年第二批蒼穹數(shù)碼教育部產(chǎn)學合作項目申報指南
010-87925868
QQ空間
微信朋友圈
微博
當前位置 : 
服務網(wǎng)絡
加入我們
企業(yè)郵箱
蒼穹儀器官網(wǎng)